為增強(qiáng)未成年人心理健康意識(shí),營造人人關(guān)注心理健康教育,人人參與心理健康教育的良好氛圍,培養(yǎng)未成年人良好的心理素質(zhì)和健全人格,促進(jìn)青少年健康快樂地成長,6月27日,棗林鎮(zhèn)關(guān)工委在棗林小學(xué)開展“陽光成長”心理健康教育講座。
講座伊始,主持人就向同學(xué)們提出“我是誰,我為何而來”這一問題。從引導(dǎo)同學(xué)們 “充分認(rèn)識(shí)自己”、“正確引導(dǎo)自己”、“積極改變自己”入手,擷取了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體實(shí)例,讓在座的每一位學(xué)生充分地意識(shí)到了培養(yǎng)良好的個(gè)人行為習(xí)慣對形成健康心理的必要性。
講座中,主講人用日常生活中的例子,詮釋了親子關(guān)系、師生關(guān)系的重要性,指出影響親子和諧關(guān)系的原因,主要是父母教育觀念的偏差、青春期孩子心理和生理的特殊性,以及父母與孩子之間越來越深的代溝。之后,針對家長和青少年迫切想了解的,如何改善親子關(guān)系與師生關(guān)系問題,主講人給出了一些切實(shí)可行的意見。比如家長要跟上時(shí)代,這樣交流起來才不會(huì)有困難;家長要學(xué)習(xí)溝通技巧,不能用一種方式與孩子交流;家長和孩子在遇到溝通問題時(shí),要巧用外援。
此次心理健康教育活動(dòng),在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍。使學(xué)生們領(lǐng)悟到擁有一顆向上、自信、快樂之心的重要性,大家紛紛表示在以后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)更加努力,奮進(jìn)拼搏,真正做一個(gè)陽光成長的追夢人。
來源:蔣佳蕓